开学以来，我们以“勇争第一”的办学精神，团结进取，求实创新，紧紧围绕人人争先进，个个争第一，一学期树形象，一学年树口碑，一届学生树品牌的办学思路，积极开展各项教育教学工作，取得了教育教学质量的双丰收，得到了各级领导、各位家长和社会各界的一致好评。现总结如下：

    一、建章立制，用“制度”管“全校”。

我们学校是新办学校，为新办的龙实赢得开局先机，我们首先制定了一系列符合“新校情”的《学校管理制度》，形成了具有特色的《各类评优评比方案》、《十佳教师评选方案》、《教学奖励制度》等，提出具体要求，明确岗位职责，用制度管理全员，靠全员管理全校，积极推动学校管理规范化、制度化。学校实行级组管理新机制，把700多个学生，18个班级，分成9个级组，每位行政领导包干一个级组，每个级组管理2个班级，责任到人，“校中有校”，层层包干，一级抓一级。在级组管理中，最为独特的是采用“8-9-10”等级评比管理机制，各级组包班管理，积极开展文明班、先进班、红旗团队检查评比，每月都评出文明班、先进班、红旗团队各6个班级，先进班主任、先进辅导员各6名、先进教育工作者各3名。经过评比，连续3次以上被评为先进班的班级是七（1）（5）（7）班，连续3次以上被评为红旗团队的班级是七（1）（2）（5）班。连续3次以上被评为先进班主任的是邹东娟、杨伟星老师，连续3次以上被评为先进辅导员的是周宇、黄学、邹英英、邹罕君老师，连续4次以上被评为先进教育工作者的是谢丽香副校长。正是由于各级组在常规管理、学生军训、家长会、体艺节等各项活动中精心抓实管理，细心检查评比，用心经营级组，在管理中抓评比，在评比中抓管理，事事落实，班班和谐，全校平平安安。

二、爱校敬业，用“师风”带“学风”

我校的教师共63人，有41名公办教师和22名民办教师。为加快教师队伍建设的步伐，一是加强师德师风建设，积极培育“爱校敬业，艰苦拼搏，无私奉献，勇争第一”的师德师风。二是加强教师业务培训，开学初举行了为期一周的岗前培训，重点学习学校的《管理制度》，让老师们读懂学校的管理模式和管理机制，有利于提高学校管理水平。还邀请名教师作《高效课堂》主题讲座，派出10位教师到河源市跟岗学习。三是积极开展“十佳教师”评选活动。四是树榜样学先进。学校每月举行一次质量检查，每一次都召开表彰大会，大力表彰在工作中荣获级组第一名的级组领导、荣获班级第一名的班主任或辅导员、荣获学科第一名的科任老师。用他们的先进事迹激发老师们的工作激情，用我们身边的教育经验指导级组领导管好班级，用我们教师队伍中的好教法引领老师们教好书。榜样的力量是无穷的，一次又一次的表彰大会，大大地推动了学校工作一步一个脚印的勇往前进，涌现了不少的先进教师。有爱校敬业、无私奉献的一年级温丽艳老师，她起早摸黑，常带家属一起冲洗教室，整理桌椅、擦门窗，用最美的爱心呵护着一个个一年级小朋友。有乐于助人、四次夺得级组第一名的谢丽香副校长；有热情饱满，爱生如子的杨伟星老师；有默默无闻，甘愿奉献的黄春林老师，有晚自修一刻不离班级的邹罕君、叶碧清老师，有每个晚自修坚持到班的邹东娟、杨志华、吴仕雄老师，还有在书画展演，文娱汇演和才艺表演中默默工作的宋锦添、黄学、邓达健老师，先进事例不胜枚举。老师们爱校敬业的精神起到了潜移默化作用，甘露育人，在老师们的辛勤教导和熏导下，校园里涌现了浓浓的学风。

三、聚精会神，向课堂要效率

1.积极开展集体备课。集体备课是提高课堂效率的根本措施。因此我们在集体备课中主要做了三方面的工作：一是探索了“高效课堂”基本模式。这一模式包括三个步骤：第一步是让学生学习导学案上的学习目标，自学教材文本知识，小组长带领小组成员进一步学习导学案上知识点，并进行讨论、解答，逐步形成“兵教兵、兵学兵、兵强兵”的良好局面。第二步是教师设问，出示小组合作学习讨论题；学生先学习，分组讨论，然后各组汇报和轮流展示，查找错误、更正结论，归纳总结，教师可适时讲解、提问、补充。第三步是利用导学案的层次性检测题，学生做教师巡视，当堂反馈。我们要依托“导学案导学”和“小组合作学习”，打造高效课堂，走特色课改之路。二是规范使用了导学案。要求每一节课使用一份导学案，每节课导学案的规格要求统一，编写结构统一，包括知识链接，预习导课；探索新知、学法指导；小组合作、成果展示；课堂检测，学习反思；知识小结，巩固升华；提高部分，应用迁移，课外作业。三是形成了“一备二说三研四试”的集体备课流程。“一备”是根据科组集体备课分工安排，提前两周与审核人一起研究课标、教材，也就说隔周备课。“二说”是指中心发言人对自己所备的课进行说课，先说导学案，然后边说课边演示课件，每个环节都要说出其理论依据。“三研”是指备课组老师对本节课时的内容进行集体讨论，重点是小组合作学习的讨论题、层次性练习、课外作业、使用的课件等方面，提出修改意见，进行量化考核。“四试”是指集体备课说课后，主备老师面对全体备课组老师对自己所备的教学内容进行试教，科组老师开展“先试课后上课”活动，做到互听互评，最后修订后才能到课室上课。一学期的集体备课，推动课堂教学上水平，不少科组老师经过集体备课的锻炼，教学水平不断提高，教学成绩脱颖而出。如英语科余伟珍、数学科邹碧红、生物科邹英英老师连续4次荣获单科第一名，政治科王栋老师、历史科黄雪芬老师、地理科叶碧清老师分别3次荣获单科第一名。

（2）积极开展小组合作学习。为了打造高效课堂，我校积极开展小组合作学习活动。首先搞好“小组建设”。分组时，各班以入学考试的成绩为准进行分组，每4人组成一个学习小组，每班大约分成10个学习小组，每组的第一名为组长，各小组长可实行轮换动态管理。各小组要有组长、协调员、纪律监督员和记录员等。其次必须搞好小组评比。为保证小组合作学习顺利开展，各班要按照差别化“10—9—8”等次评比机制，10分为非常好、9分为很好， 8分为好。每节课科任教师对班内各小组进行评比一次，以课堂纪律、小组讨论、汇报发言、作业、课堂表现等为内容进行评比，评出“10—9—8”等次公布在黑板上，由学习委员记录上交学校录入电脑，根据每次考试的总分成绩进行排名，评选优秀学习小组，学校张榜公布。小组学习活动还与各类评比、期末“三好学生”挂钩。小组合作学习大力推进了我校课堂教学改革，大大提高了课堂教学质量。值得大家学习的是七（5）班和七（1）（2）级组，他们的小组合作学习搞得很成功，各有组名、口号，课堂上师生互动、生生互动非常活跃，形成积极进取，你追我赶，力争上游，勇争第一的良好班风和学风，在本学期四次考试中，取得了优异成绩，七（5）班连续四次考试均获全级第一名，七（1）（2）级组连续四次获全级组的第一名。

（3）积极开展高效课堂教学大练兵活动。为了促进课堂教学改革，我们花大力气狠抓“一线”老师的课堂教学基本功，开展有特色的“人人上一堂公开课”的教学大赛练兵活动。我们的做法是：第一阶段是备课组选拔赛。要求人人上一节自己认为最有代表性的公开课。每节公开课做到“备课、说课、上课、听课、评课”为一体的科组活动，坚持实施“2+2”评课方案，即听课老师在评课时，对每一节公开课都能提出2个优点，2个缺点，互相交流，收到良好的效果。第二阶段是科组选拔赛。第三阶段是教学大赛总决赛，参赛选手都是从各科组公开课中选拔出来的优秀教师，学校组织，集中评优，评选出特等奖、一等奖给予奖励，颁发荣誉证书。其中，余伟珍、黄雪芬、杨伟星老师荣获特等奖，黄学、赖冬美、邹英英、余舒婷老师荣获一等奖。一学期来，自下而上的“说课、上课、评课”一条龙的公开课活动，促进教师共同合作，相互学习，提高了教师的教学基本功，通过公开课的竞赛活动，发现能人，树立典型，推进了学校的教学教研工作。

（4）积极开展一年级的教研活动。为提高一年级教师的专业技能，从第9周起开展了“备课、说课、讲课、评课、反思”一条龙式的教研活动模式，每人每周上1—2节研讨课，采取“自主研磨→组内研讨→课堂实践→集体观摩→集体评议→个人反思”的方式开展研讨活动，每次活动不走过场、不流于形式，他们在巫志新副校长的带领下实施“微格研究”，用录像机将整节课录制下来，下课之后让执教者或其他教师回头“观看”教学过程，针对教师在各个教学环节中出现的问题，包括教师的教学语言、课堂行为、教学技能等进行定格研究，逐步形成自己的教学思想和教学风格。一学期，他们坚持不懈，不怕苦和累，不讲价钱和报酬，一心扑在教学教研上，经常“摸黑”研究，共进行了67节这样的研讨课。这种敬业精神值得我们大家学习。

四、主题教育，用“活动”创“特色”

1. 积极开展德育主题教育活动。一是举行了以学生养成教育为主题的学前教育和军训活动。在军训中同学们一不怕苦、二不怕疼，听从指挥，刻苦训练，在会操表演中同学们个个精神抖擞，人人好似“小兵”，充分展显了的良好精神风貌。二是学校召开光盘行动主题班会，开展“爱护校园环境，拒乱丢乱扔”活动，切实抓好学生的文明礼仪教育，让学生的文明程度得到进一步的提升。三是开展《社会主义核心价值观》主题教育活动，邀请县关工委同志作“弘扬社会主义核心价值观，圆好人生梦”主题教育讲座；四是开展“传扬家训•崇尚十德•日行一善”建设活动，各班设置“崇尚十德•日行一善”专栏，营造了“崇德尚善”的浓厚氛围，形成“我为人人、人人为我”的校园风尚。学校的德育教育工作没有最好只有更好，今后我们将不断创新，细化管理，积极开展一系列有特色的德育活动，用“行动”树“形象”，努力让学生成才、让家长放心、让人民满意。

2. 积极搞好“青蓝文学社”工作

为了提高学生的写作水平，我校成立”青蓝文学社”,积极开展一系列活动。一是上好作文辅导课。由赖冬美老师为文学社社员上了《如何提高观察力进行写作》的作文指导和《作文的三维》指导课，由丘志勇老师为社员上了《文学欣赏的意义与方法》的文学鉴赏课，多次邀请河源市作家协会成员钟燕华老师为社员进行讲座。这些指导课对来听课的社员们的写作都起到了一定的指导作用。二是举行“元旦杯”现场作文比赛。文学社联手语文科组举办了2015年元旦杯作文比赛。在此次比赛中，全校共有12人获一等奖，16人获二等奖，20人获三等奖。这次作文成绩比较好，得到了师生们的一致好评。三是鼓励学生积极投稿，《清晨的校园》《在奋斗路上的我们》等7篇作品发表在《古邑学堂》上，《月光下的思念》《那人却在灯火阑珊处》两篇作品发表在《河源晚报教育版》上。

3. 积极搞好体艺教育，成功举办首届体育艺术节。开办之初，我校非常重视体育艺术方面的教育，积极开展各类兴趣小组活动，取得了很好成绩，在龙川县2015年元旦文娱汇演中，黄学老师辅导的《茉莉花》舞蹈荣获二等奖。在河源市科技创新、摄影作品、书法作品比赛中，宋锦添、侯媛媛老师辅导的学生作品荣获二、三等奖。在学校的书画长廊举行了元旦书画展。值得高兴的是我们成功举办了首届体育艺术节。此次体育艺术节是在全校师生的共同期盼下举办的，体育艺术节活动的主题是“点燃体艺情，共绘龙实梦”，活动共有开幕闭幕式、体育项目、文娱汇演、才艺汇演四个大项，192个比赛项目，其中开幕式3个评比项目，体育比赛13个项目，文艺汇演64个节目，才艺表演112个节目。开幕式上，荣获县元旦汇演二等奖的《茉莉花》节目进行了现场展演，闭幕式上还表演了12个荣获一等奖的文娱和才艺节目。本次体艺节为同学们展现自己的体育特长和艺术才华提供了一个很好的平台，是对我校体育和艺术教育的第一次检阅，汇演节目丰富多彩、形式多样，既有群舞、双人舞、独舞，也有歌伴舞、拉丁舞、手语舞；既有情景剧表演，也有器乐独奏、民乐合奏；既有合唱、小组唱、独唱，也有朗诵、武术等。体育竞赛项目竞争激烈，彰显“勇争第一”的龙实精神。首届体艺节取得了圆满成功，点燃了全体师生体艺之情，激发了实现龙实梦的斗志，它给我们带来三大体会：一是我们牢记“安全第一”的活动宗旨，各位同学时时刻刻注意安全，方方面面保证安全，实现了“安全竞赛与体艺比赛”双丰收。二是发扬集体主义精神，各班同学能以班集体参与活动，做到服从安排，听从指挥，团结协作，友爱互助，文明参赛。三是践行“勇争第一”的龙实精神，各班积极参加各项体育比赛和各类艺术表演，赛出成绩，演出水平，比出风格，亮出龙实精神。今后，我们要以这次体艺节为契机，切实推进素质教育，大力开展校园文体活动，丰富师生文化生活，精心培育办学特色，为建设龙实美好未来贡献心力！

总之,一学期来，在学校董事会和曾校长的带领下，我们在校园安全、学校管理、师德师风、教育教学、校园文化等方面做了大量的工作，取得了一系列的办学成绩，得到了各级领导和社会各界的一致好评。我们相信，在新的一年里，我们将发扬成绩，继续努力，把学生身心培育得更加健康，把校园文化建设得更加丰富多彩，把学校办得更加兴旺发达。值此新年来临之际，恭祝大家新春愉快，羊年大吉，家庭幸福，万事如意。