新学期新气象。我们将以“勇争第一”的办学精神，团结进取，求实创新，紧紧围绕“人人争先进，个个争第一，一学期树形象，一学年树口碑，一届学生树品牌”的办学思路，精心打造德育工作亮点，精心铸造教学工作品牌，精心培育学校管理特色，有计划有步骤地推动学校各项工作上新台阶。计划如下：

一、德育工作

1.切实抓好师德师风建设。

（1）每月组织教职工集中学习1次，级组活动每周一次，科组活动每周3次，创新学习内容，组织教师学习国家有关教育的法律法规，学习先进教师的感人事迹，把学习教师职业道德规范和学习先进事迹结合起来，以培养教师“为人师表、敬业爱岗、乐于奉献、勇争第一” 的良好师德师风

（2）严禁教师接受家长宴请送礼、严禁教师体罚和变相体罚学生、严禁教师出现教育乱收费等违纪违规行为。

（3）把各类评优工作与“十佳”教师评选活动有机结合起来，激励教师不断进取，培养一支政治思想素质高、教育教学能力强的教师队伍，促进教师教育教学整体素质，推进我校教育教学的科学发展。

2.切实抓好班主任队伍建设。

（1）做好班主任、辅导员的培训工作，每月定期召开班主任、辅导员工作会议（德育工作会议），加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨。每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。

（2）实行班级各类先进评比与先进班主任、先进辅导员评比相结合。班级各类先进评比涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。通过各种途径培养良好的班风和学风。不断提高班主任、辅导员管理班级的工作水平和能力。

3.切实抓好学生的养成教育。

（1）抓好学生的日常行为规范。行政领导、宿舍管理员、学生会干部等每周定期对学生仪表、教室卫生内务、宿舍卫生内务、晚自习纪律、午睡纪律、晚睡纪律、小组合作学习、一日三操、学生日常行为规范等情况进行集中检查，重点检查学生穿戴、发型等仪表是否规范，发现问题，级组领导、班主任、辅导员要及时教育和督促整改，切实搞好学生良好的日常行为规范。

（2）努力培养学生良好的学习习惯。各位科任教师应该充分挖掘各自现有教育资源，结合各种教学活动，把“做人、做事、学习”的正确习惯的培养融入平常的教学活动中，使学生学会说话、学会倾听、学会读书、学会写字。

（3）积极开展感恩教育。通过主题班会等形式对学生进行感恩教育，使学生学会关心、学会做人。

4.开展班级各项检查评比工作。

（1）开展行政领导对全校所有班级的班级管理和班风建设的交叉检查评比工作，所检查的分值作为“月先进班”评比的主要依据。

（2）开展“月文明班”的评比工作。

（3）开展团队自主检查评比工作，所检查的分值作为“月红旗团队”评比的主要依据。

（4）开展各级组所负责的责任区的交叉检查评比工作，所得分值作为“月先进工作者”评比的重要分值。

5. 搞好学生心理健康教育活动。

开展有关学生心理健康课题研究活动，做好个案的积累和研究工作。组织有关教师外出学习，聘请有关专家来校开办讲座，通过班会课开展系列活动，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案。

6. 加强学校、家庭、社会的联系，形成合力。

如通过电话、家访、开家长会、建立家长学校联系卡等形式，多渠道与家长沟通信息，形成共同抓好德育工作的合力。

7.开展各项德育专项活动。

加强家校互动，开好家长座谈会；召开法纪教育大会；开展“感恩教育”专项活动。；开展学生乘坐公车的秩序专项整治活动；开展师生志愿者服务队“关爱社会、奉献爱心”志愿活动；开展“道德讲堂”相关活动；开展“爱护环境、爱我龙实”主题活动；开展”读名著、诵名诗、看名片”活动。

二、抓好安全教育工作

（1）通过安全法制教育大会、校园广播、国旗下的演讲、墙报、图片展、安全事故播报等形式加强宣传，提高全体师生的安全意识，树立“生命安全重于泰山”的思想。

（2）开展形式多样的安全教育活动，如主题班会、安全应急演练、《致家长的一封信》等，切实提高全体师生的安全意识和应急逃生能力。

（3）定期开展安全隐患排查，随时发现和消除校园内安全隐患。

（4）严格落实安全岗位责任制，进一步明确值日领导、班主任、辅导员、科任教师的岗位职责。

（5）加强与隆西派出所的联系、净化校园周边环境，发展学生内线、禁止学生带手机进校园等方法预防学生加入社会帮派组织、或在校园内拉帮结派、参与打架斗殴等严重违纪事件的发生。

（6）加强对学生抽烟、中学生骑摩托车、小学生骑自行车等严重违纪行为的教育，一经发现均给予校纪处分。

三、开展十佳教师评选活动

继续开展首届“十佳教师”评选活动。方案如下：

1.“十佳教师”名额分配办法：班主任：2名、辅导员：2名、教学能手：4名、管理工作者：1名、小学名额1个。

2.考核办法：①班主任考核办法，见附件一；②辅导员考核办法，见附件二；③教学能手考核办法，见附件三；④管理工作者考核办法，见附件四；⑤ “十佳教师”考核分学年度第一、二学期两次考核，两个学期考核分的和为该教师的“十佳教师”考核得分。

3.“十佳教师”候选人确定办法

根据考核办法中的考核得分和中小学分配名额，按1：1.2确定“十佳教师”候选人入围名单（班主任3人、辅导员2人，教学能手5人，管理工作者1人，小学1人，共12人）。

4.候选人撰写事迹材料要求和经验交流演讲要求（见附件五）

5.评选办法：①计算候选人参评总得分；总得分=考核得分+撰写事迹材料得分+经验交流演讲得分。② 根据参评总得分确定“十佳教师”人选。③“十佳教师”评选顺序为：首先确定班主任，再确定佳教学能手，评选不重复。④未被评为“十佳教师”的候选人，为本年度的优秀教师。

6.在当年评选活动中,有下列行为之一的取消评选资格。①存在乱收费、体罚或变相体罚、严重违规违纪违法等行为的；②所负责的工作发生严重安全事故（因工作失职、工作不负责任或不按学校要求完成，损失费用3000元以上为严重安全事故）；③有一学期无故旷课一节或旷工一个单位时间；或有一学期无故不参加会议、升旗、值日合计三次或三次以上的；④有一学期考勤得分80分以下的。

7.奖励办法：①被评为年度“优秀教师”的奖励500元。②被评为“十佳教师”的奖励1000元。

8.考核结果的运用： 对被评为“十佳教师”的， 在评优、评先时给予优先考虑

四、考勤工作。

1．上下班

（1）上班要求：

①上午：全体教师早读课预备钟前到校校。

②下午：全体教职工下午预备钟前到校。

（2）下班要求：上午和下午都是最后一节课下课后下班。

（3）晚自习、宿舍管理、早操等另行安排。

（4）没按规定要求上下班的算迟到或早退。

（5）全体教师上下班考勤以指纹为准，因停电等特殊情况除外。

2．请假

（1）请假程序：请假教师持书面申请书，先到级组领导申请，再到主管教学副校长审批，科研处负责请假统计，教务处负责课程调整。因急事外出，未能书面请假的，应向级组领导进行电话和短信请假，级组领导短信报主管教学副校长，假期最多一个上午或下午，否则按旷工论处。

（2）一学期请私假累计超过40个工作日或一年内累计超过60个工作日(婚假、产假、丧假除外)或一学期无故旷工两天或旷课4节，终止聘用合同。

3.出勤

出勤与公办教师的财政绩效工资、民办月基本工资挂钩。

（1）请私假一天的，公办教师扣绩效工资36元，民办教师扣基本工资36元。

（2）无故旷工一个上午或下午的，公办教师扣绩效工资100元，民办教师扣基本工资100元。  

（3）无故旷课一节的，公办教师扣绩效工资100元，民办教师扣基本工资100元。

（4）无故不参加会议（教职工会议、级组会议、科组会议、集体备课等）、升旗、集会或校内外集体活动等的，公办教师一次扣绩效工资30元，民办教师一次扣基本工资30元。

（5）无故不参加值日的，公办教师一次扣绩效工资30元，民办教师一次扣基本工资30元。

4.考核

出勤实行量化考核管理，每周统计，量化基本分为100分。量化标准：

（1）请私假一个上午或下午扣1分。

（2）请私假一天扣2分。

（3）上班迟到、早退的各扣2分（以指纹为准，因停电等特殊情况除外）。

（4）上课迟到、早退或中途离堂的各扣2分。

（5）无故旷工一个上午或下午的扣10分；无故旷课一节的扣20分。

（6）会议（教职工会议、级组会议、科组会议、集体备课等）、升旗、集会或校内外集体活动等因事请假的一次扣2分，无故不参加一次扣6分。

（7）值日迟到或早退或因私请假一次扣2分；无故不参加值日一次扣6分。

5.其他

（1）在安排好工作的前提下，经级组领导审批(短信)同意，一周内迟到加早退请假累计2次或请假半天，扣分但不扣绩效工资（民办基本工资），一周内迟到加早退请假累计超过2次或请假超过半天(请假半天相当于：一次迟到 + 一次早退请假次数)，则按一周内实际请假次数扣分扣绩效工资（民办基本工资）。

（2）级组领导负责级组老师临时请假考勤、上课迟到、早退考勤。科组长负责科研活动考勤。科研处负责升旗、集会、值日、上下班、老师请假、旷工、旷课等考勤。

（3）考勤量化分与各类评优评先、评“十佳教师” 挂钩。一学期考勤分在80分以下，取消各类评优评先、评“十佳教师” 资格。

五、教学工作

1.把好教学常规关，扎实做好教务工作

（1）制订教务处工作计划和招生工作计划。

（2）做好插班生编班工作，完善学籍六表一册及学籍管理，及时做好课本发放等常规教务工作。

（3）把好常规检查关。每节课导学案中的作业要做到全收全改，做到课时过关，定期装订成册，第10周进行第一次检查，第18周进行第二次检查，检查结果与“十佳教师”评选挂钩。每周各科编写一份周练卷，做到周过关。学校每月进行一次考试，做到月过关。

（4）把好质量检测关，第5周举行质检考试，第10周举行期中考试，第15周举行学科竞赛，第18周末举行期末考试。每次都要实行单人单座，边考边集中评卷，电脑登分统计，评卷时实行组长负责制，学生考试成绩及时印发，从速考试从速从成绩，打造高效考试模式。

（5）做好教务资料整理、归档、总结等教务工作。

2.把好教研活动关，积极建设高效课堂

（1） 各科组制定本学期教研工作计划。

（2）继续完善“高效课堂”基本模式。

第一步是让学生学习导学案上的学习目标，自学教材文本知识，小组长带领小组成员进一步学习导学案上知识点，并进行讨论、解答，逐步形成“兵教兵、兵学兵、兵强兵”的课堂学习氛围。

第二步是教师设问，出示小组合作学习讨论题；学生先学习，分组讨论，然后各组汇报和轮流展示，查找错误、更正结论，归纳总结，教师可适时讲解、提问、补充。

第三步是利用导学案的层次性检测题，学生做教师巡视，当堂反馈。

（3）规范使用导学案、周练卷、期末复习卷和暑假复习卷。

导学案的要求：按照课程顺序统一印刷，双面使用。每周星期四上午各科组把导学案发送到科研处，由科研处发送到总务处，下午发送到印刷厂，下周星期日晚自修到学校保管室，星期一各科组领取导学案（含周练卷）。要求一节课一份导学案，每节课导学案电子稿的规格要求：纸张设置为16开纸单面，左右两栏，中缝约1.0cm。标题类文字均为四号加粗宋体，正文为五号宋体。栏目，加实心方括号，如【学习目标】。页边距1.6cm、行距为固定值14磅。一份完整的导学案，应由以下四部分组成：

①标题部分：标题、备课时间、主备人、授课人、审核人、使用时间以及学生姓名、班极、组号等。

②开头部分：课题、学习目标、重点、难点等。

③主体部分，即教学过程，包括五个环节：知识链接，预习导课（5分钟）；探索新知，学法指导（10分钟）；小组合作，成果展示（15分钟）；课堂检测，学习反思（12分钟）；知识小结，巩固升华（3分钟）；  

④提高部分，应用迁移，课外作业，其中，作文全学期不少于16篇(大作文8篇、小作文8篇)。

周练卷的要求：语文、数学、英语各16开双面4栏，每周使用；其他学科各16开单面双栏，双周使用。周练卷与课时导学案（规格一样）一起按顺序连续编排，分科印刷，供学生周末复习使用。

复习卷的要求。期末复习卷8开双面（语、数、英各三份，其他学科各两份）在第16周印制好；暑假复习卷（语、数、英各8份，其他学科各3份）在第19周星期三前印制好，放假前发给学生。

（4）推行“一备二说三研四试”的集体备课流程。

“一备”是根据科组集体备课分工安排，提前两周与审核人一起研究课标、教材，也就说隔周备课。开学前，科组长要按照教材内容将备课任务合理分解，落实到人，排出一学期的集体备课分工一览表、试讲试教安排表、教学比赛活动安排表，便于老师明确任务，提前准备，提高备课质量，提前备好两周的课程（第一、二周的集体备课在开学前安排），每课或章节的备课必须以课时为单位进行编写。实施程序：科组分配任务→个人自备→集体研讨→个人整理→反思修改。

“二说”是指中心发言人对自己所备的课进行说课（说清楚“教什么，为什么这样教，怎样教？”三个问题），先说导学案，然后边说课（说教材和教学目标、说教法和学法、说教学过程、说教学效果）边演示课件，每个环节都要说出其理论依据，重点是小组合作学习的讨论题、层次性练习、课外作业、课件使用等方面的依据。还要说出主讲人和审核人。

“三研”是指备课组老师对本节课时的内容进行集体讨论，重点是小组合作学习的讨论题、层次性练习、课外作业、使用的课件等方面，提出修改意见，进行量化考核。

“四试”是指集体备课说课后，主备老师面对全体备课组老师对自己所备的教学内容进行试教，科组老师开展“先试课后上课”活动，做到互听互评，最后修订后才能到课室上课。

（5）正式上课

同科组老师从学校网站下载经全体科组老师集体备课后的说课稿、课件、导学案等进行上课，也可以在此基础上修改补充，进行三次备课再上课，但不得完全改变集体备课的内容进行上课，发现第一次扣2分，第二次扣6分，第三次扣12分。

（6）备课时间

每周星期一、三、五上午第一、二节为政史（思品、历史）、地生（地理、生物）、体育、艺术（美术、音乐、信息、综合）四个科组9个学科进行集体备课、听课、评课等科研活动时间；每周星期二、三、四下午第五、六节为语文、数学、英语三个科组进行集体备课、听课、评课等科研活动时间，其中有一个单位时间为课例研讨时间。

（7）开展小组合作学习活动。

为了打造高效课堂，我校积极开展小组合作学习活动。首先搞好“小组建设”。分组时，各班以入学考试的成绩为准进行分组，每4人组成一个学习小组，每班大约分成10个学习小组，每组的第一名为组长，各小组长可实行轮换动态管理。各小组要有组长、协调员、纪律监督员和记录员等。其次必须搞好小组评比。为保证小组合作学习顺利开展，各班要按照差别化“10—9—8”等次评比机制，10分为非常好、9分为很好， 8分为好。每节课科任教师对班内各小组进行评比一次，以课堂纪律、小组讨论、汇报发言、作业、课堂表现等为内容进行评比，评出“10—9—8”等次公布在黑板上，由学习委员记录上交学校录入电脑，根据每次考试的总分成绩进行排名，评选优秀学习小组，学校张榜公布。小组学习活动还与各类评比、期末“三好学生”挂钩。

3.开展教学大练兵，积极建设名师工程

（1）备课组安排：语文、数学、英语三科分成两个备课组，政史（思品、历史）、地生（地理、生物）、体育、艺术（美术、音乐）共10个。

（2）赛程安排：包括三个阶段。

第一阶段：备课组比赛，第1—10周以备课组为单位，人人上一节代表自己最高水平的参赛课，各备课组长要将每节课的周次、星期、节次、上课班级、课题等编入安排表。语文、数学、英语各备课组各评选出1名教师参加科组教学比赛。政史（思品、历史）、地生（地理、生物）、体育、艺术（美术、音乐、信息、综合）备课组各科选1名参加科组教学比赛。

第二阶段：科组比赛，第11—14周以科组为单位开展比赛，各科组长要将每节课的周次、星期、节次、上课班级、课题等编入安排表。语文、数学、英语、政史（思品、历史）、地生（地理、生物）、体育、艺术（美术、音乐、信息、综合）科组各评选出1名教师参加学校教学比赛。

第三阶段：学校教学比赛决赛。第16周举行，语文、数学、英语、政史（思品、历史）、地生（地理、生物）、体艺（体育、美术、音乐）六大科组各1节，共6节决赛课（方案另定）。

（3）具体要求：

①参赛老师对选定的参赛课题进行研究，课前要制作好课件、撰写一份详细的导学案和说课稿（包括说教材和教学目标、说教法学法、教学过程、设计理念、思路、重点、亮点和教学效果等环节，附板书设计），进行集体评课；交流后在本周内将课件、导学案和说课稿上传网页。

②科组长认真组织好集体备课活动。主要包括说课活动、试教、听课、评课等活动。做好上课的听课、评课记录和听课、评课教师的考勤记录等工作，在本周内将评课意见上传网页。

③第一、二阶段的比赛课全部在课室上，听课凳子由级组长负责借还，各备课组长或科组长在每一节参赛课上课前先与级组长或班主任联系，布置好听课有关事项，各备课组老师自行调整好课程，自觉参加听课和评课活动，做到不迟到、不早退，互相学习、互相交流、共同进步，确保每一节课顺利完成。

④授课时间：1课时，中学45分钟、小学40分钟。上课学生由执教教师自己选定，报科组长。

⑤比赛次序：按学校编定的赛程安排表进行。具体见每周工作安排。 

⑥第三阶段的比赛课要求另见安排。

（4）评选办法：①教学大赛总决赛的教师评选特等奖2名、一等奖5名。②参加科组选拔赛的为二等奖（不含获特等奖和一等奖的教师）。③参加备课组比赛的为三等奖（不含获特等奖、一、二等奖的教师）。

（5）奖励推广：

①等次奖励：特等奖500元，一等奖300元，二等奖200元、三等奖100元。特等奖、一等奖的大会表彰，张榜公布、颁发荣誉证书。②量化奖励：根据“十佳教学能手”量化考核标准：特等奖40分、一等奖38分、二等奖36分、三等奖34分。没有参加比赛或没有按规定完成任务的0分。③逐级推广：科组内集中交流，要求各科组组织老师认真观摩学校教学大赛总决赛的每一节课例，根据课例和听课情况，综合分析，归纳整理，理论提升，形成经验，积极推广，要求全体科组老师学以致用。根据县市教研室要求，逐级上送评选，逐步打造我校的“名师”。  

六、加强体艺教育，打造体艺亮点

为加强体艺教育，打造体艺工作的亮点和特色，我校将体艺教育与各项体育、文娱、才艺活动有机结合起来，力争做到：每月有项目，每周有节目，期末有展演，第19周举行为期一周的体育艺术节活动，打造我校办学亮点和特色。活动内容与要求：

1．科研处全面负责体艺工作。要统筹安排各项目时间、场地及第19周的体艺节。

2.主要项目：语文演讲、英语汇演、才艺表演（象棋、书画、科技制作、个人才艺）、篮球、羽毛球、乒乓球、跳绳、拔河、田径（男女60米、100米、200米、女子800米、男子1000米、4×250米接力、跳远、调高）

3.项目负责人：

骆华茂：负责开幕闭幕式、语文演讲。

黄平安：负责英语汇演、象棋比赛项目。

吴国旺：负责书画作品送评、现场书画比赛、手工制作、科技制作比赛及作品展览。

谢丽香：负责个人才艺表演。

巫志新：负责文娱汇演。

钟震球：负责篮球比赛。

钟其斌：负责羽毛球比赛、乒乓球比赛。

刘晓燕：负责体艺节方案，跳绳比赛和拔河比赛。

邓新华：负责田径比赛。

4.活动要求及比赛规则，由各负责人制定，具体另见各项目活动或比赛的实施方案，各个活动方案要具有科学性和操作性，由科研处合订成册，发至各班和全体教职工。

5.其他事项：

（1）加强体艺管理。各项目负责人必须按工作安排组织落实好相关工作，发现问题及时记录、及时处理、及时反馈。各辅导教师要落实点名制度，每次活动要清点人数，组织学生开展活动，不让一位学生流失课堂，确保活动质量。班主任老师要协助管理，让学生在规定时间内到各兴趣班进行活动，各兴趣班老师，将缺席学生名单及时上报给各班班主任。

（2）语文科组开展经典诵读活动、举行作文比赛，做好青蓝文学社工作，出版第一期《青蓝》校刊。

（3）数学科组开展奥数知识讲座，举行数学奥林匹克趣味数学竞赛，培养数学尖子。

（4）英语科组开展趣味英语教学，提高学生的口语、书面语表达能力，鼓励学生在校园里用英语互相对话交流 用英语写作，举行英语作文比赛，英语专题汇演和英语书法比赛等。

七、抓好后勤工作 

1．重点抓好学校设施安全工作，发现问题及时解决隐患，切实做好防水、防盗、防触电及防其它意外事故的工作。

2．进一步增强师生对校产的爱护意识。完善校产维修报修制度，加强对校产校具的管理，做到妥善保管，合理使用，正常维护，责任到人，充分发挥教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。完善财务制度，经费的领取，支付等工作，应按程序进行，实行财务申报、会计报账制度。加强用电用水管理，坚持勤俭节约，反对铺张浪费，努力为学校节约一滴水，一度电，一分钱。