班主任和辅导员是班级的主要管理者，要管理好一个班级则需要做大量深入细致的工作，而且还要不断学习别人的先进经验。一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。

一、钻研管理与教学中的沟通问题

我觉得教师与学生之间的沟通鸿沟不是普遍现象。但对于现今学生是独生子女增多，留守儿童增多等情况，学生的性格差异也会增大，会出现偏执或者极端的性格，师生间存在沟通鸿沟的现象也会随之增多。

针对课堂上的沟通问题，如果遇到大部分同学都存在的现象，我觉得自己就要思考一下策略，从学生的角度来考虑下问题，从学生的想法来调整教学方法，让学生们能够接受新的知识。课堂上得到沟通问题主要还是个别现象，遇到这种情况需要分情况对待。有的同学不但在学习上存在问题，在生活上也与其他同学相处不好，那就要特别对待，可以在课堂上不要否定他，在私下进行单独沟通和教育；有的学生可能只是在某些问题上存在沟通问题，那么我们可以在课堂上用绝大多数同学的观点来影响他，让他与大多数同龄人的想法对比得出结论，老师只是从中引导来达到解决沟通问题。

二、培养一支高效、有责任心的班干部队伍

班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

在选择班干部时，遵循三个原则：

1.责任心强，办事公正，品学兼优，有较强的组织能力和活动能力，易于他人沟通的学生。

2.各类特色学生，扬长避短，最大限度地展示他们的能力。

3.发扬民主作风，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值。选出的班干部工作热情高、工作态度端正、切实起到了模范带头作用，利于体现老师的要求。

我班现在的班干部团队，每天的值日班长和科代表都很好的完成了老师交代的任务。值日班长帮助班主任完成班级管理工作，班上有什么问题都能及时记录或者向班主任反映；课代表都能准时的督促同学们上交作业给老师批改，并且准确传达科任老师布置的作业，是老师们的左右手。班干部团队建设起到了显著的成效，极大的减轻老师们的工作量，提高了管理的效率。

三、营造良好的班级气氛，制定严格的学习时间表班集体是学生健康成长的沃土。

七（1）班以“家”的理念来管理学生，班集体就是我们的家。家的兴旺要靠每位同学的努力来做到。我经常对学生说：“我们这个班，就是一个大家庭，要想家庭兴旺，就必须大家一起努力；还有重要的一点就是要同学之间关系融洽，不要斤斤计较，要珍惜来之不易的同学友谊。”在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。希望学生在学习和生活的过程中能够做到自我鼓励和相互鼓励，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。

在学习上，制定严格的学习时间表:早上什么时候到教室，该做什么；中午什么时间到宿舍，休息时间不能做什么；下午什么时候到教室，做什么课前准备；晚自习的到教室时间和该做什么事。一切都写进章程，并且严格执行。

四、将学生管理做得更加精细

通过大半个学期的观察和总结，我发现学生们对于老师跟他们讲道理，要求他们自觉学习，效果不是很好。学生们更在乎的是一个更加明确评价，和在班级里同学们对自己的看法，因此，我和班主任制订了一套严谨的班级个人加扣分规则和期末班级奖励、处罚规定，将规定张贴在班上，并且每周公布每个同学的得分情况。这样，大家都能暗自下功夫，无论是为了获得奖励，或者是避免被处罚，总能够抓住绝大部分同学的软肋——他们所在乎的东西。

班上有一个开学后才转过来的学生李庭艰，之前他的作业做得不认真，或者不交，成绩也不是很好。计划制定后，有一次他问我：“老师，我上次作业忘带了，扣了很多分，我以后把作业做好不扣分，考试进步加分了，可不可以不用找我家长来啊？”我说当然可以。我很高兴，看到学生们都有了一定的改变，不为奖励，却都有了自己的目标。

五、细心观察学生，调整学生的不良心态

有的学生，能够遵守纪律，但在老师细心观察下，总觉得不是那么用心，学习干劲不足。

我们班的吴彩燕同学，表面上在老师面前很开朗，实际上就是一个很自卑的同学。因为学习成绩差，总觉得同学们看不起她，对自己没有信心，通过老师开导后，她每科不懂的都会去问老师，争取能够提高自己的成绩，也能够更多的跟同学们靠近。

还有吴利辉同学，他在课间娱乐活动时大部分时间是跟外班同学玩耍，而且每次都是快打铃才会匆匆赶到教室；加上在宿舍同学们老是指责他几天不洗澡，邋遢。我就觉得事有蹊跷，通过找他谈话，和跟家长沟通了解到，他没有很好的融入到这个学习环境当中，周末也是整天玩电脑，很贪玩，跟父母也不能很好的沟通。通过分析，我帮他找到了爱好——下象棋，跟他约定比赛，要他多跟班上同学练习，增进同学间的友谊；同时帮他制定学习计划和目标，劳逸结合，有目标才有动力。之后，他有了很大的改善，家长也打电话来说他在家会看书了，对父母的态度也好了很多，在期末考试中，吴利辉也取得的很大的进步，成绩进步100多名。